close
自學團的日常
通常我們會在教室裡，有學生跟孩子討論之後，
所認知的一些有關學習上面的架構，孩子們會用自己習慣的方式，
老師提問或是很常會延伸出一些不同的話題，
你如數學課聊聊就會提到時間的觀念。
你會討論對他們平常在生活上面的習慣，
話題可能會再跳到解題的時候讓孩子們試圖發現，
選擇題其實都只是是非題或者根本就是理解能力可以作答，
而非計算等等，引導孩子可以完成一些觀念上的應用題，
加深他們在做題目的樂趣。👍
閱讀課📖
通常老師一定會分享一則兩則不同的故事，
老師的目的是希望透過故事讓孩子們可以有多深的一層感受，
以冰山的理論讓孩子們可以去理解，
可能在詩詞故事當中的那些人物，
對自我的感受以及在行為底下隱藏的觀點等等。
今天同樣在把李後主的虞美人用當時的時代背景，讓孩子們可以體會「春花秋月的悲憤」
再用卡車司機和女兒所發生的故事，
差生孩子們對於冰山更深刻的記憶，
當然教室你們的孩子有一些可能聽過一次以上，
進也能把內容很完整的描述出來。
在進入長恨歌的階段，
重新帶領孩子進入不同的朝代以及詩詞人物的想法。
最後帶領導讀是「鑒賞家」基友孩子們的彼此朗讀，同時將人物做一些簡單的分析，這是一堂精彩的閱讀課。
運動課🤸♀🤸♂
孩子能在暖身後，
教練把競賽的規則跟孩子們說明：
這是一個踢靶的搶奪賽制，
你時間和速度換取對方的疏忽，
你不會看見每一個孩子停下腳步，
你很難想像在上運動課之前大家是很安靜的坐在教室裡聆聽專注，
似乎每個孩子都是天生的運動家，
反應敏捷之外還要手眼腳協調，
對於身體的感知，在此時完全展現。毫無保留。
文章標籤
全站熱搜
留言列表
